Relacionant número i quantitat

El memoritzar una sèrie numèrica és relativament fàcil, que s'ha aprés de manera gairebé mecànica a força d'anar repetint els números.
El reconèixer els números, (jo almenys parlo pel nostre cas,e?) també és fàcil, perquè podríem parlar d'una memòria visual o d'associar un número (referint-nos al símbol, la forma) amb un nom.
Però saber el valor numèric que té un número em sembla molt complexe, difícil d'entendre i (per segons quines edats...en el nostre cas, la peque no ha fet encara els 2 anys i mig) difícil de veure el concepte de quantitat.

És cert que el concepte de "1" i "2" i "molts", la Ona el té clar. Però a part d'això res, i suposo que encara és massa aviat per comprendre-ho, però nosaltres ens hem anat endinsant en aquest món tant complex, fent-ho d'una manera molt visual, perquè entengui que no es el mateix "1" que "5", per exemple...

(Si hi ha algun expert en la matèria que m'hagui de corregir, si us plau, que ho faci...estaré molt agraïda....
i si hi ha algú que saps altres activitats, estratègies o maneres de plantejar-ho....també estaré encantada de saber-ne més.... )

Doncs, seguim....això vam fer nosaltres: Vam preparar una cartolina amb dues columnes i cinc files.
A la primera columna escrivim els números i a la segona, dibuixem la silueta o contorn d'uns animals (les quantitats corresponents al número que li correspon).

L'activitat en si, és molt senzilla. Es tracta de reconèixer la silueta, buscar l'enganxina corresponent i col·locar-la al lloc.
De manera visual, hem intentat que la Ona es doni compte que a cada número li correspon una quantitat, un valor i que cadascú té el seu.

A més, ens hem fixat per reconèixer el contorn i endevinar de quin animal es tractava. I això, l'engrescava per voler saber si dintre del pot n'hi havien més d'iguals o no i després fixant-se si hi havien siluetes encara sense posar la seva enganxina.

La Ona s'ho ha passat molt bé....pensava que potser s'agoviaria i la deixaria a mitges, però no...les enganxines sempre són un interès molt potent i resulta que el fet de contar amb el dit la fila, també li ha resultat molt motivant.

Bon diumenge!!

Bombolles de colors....

A la Ona li ENCANTEN els contes, des de sempre i ara encara més, no es cansa de demanar que n'hi expliquis, de mirar-los, d'escollir-los, fins i tot, comença a explicar-los ella sola però a la seva manera, està clar!!

L'altre dia que vam anar a la biblioteca (parada obligada quan passem pel davant....que és força sovint!!), vam sortir carregades amb uns quants contes, entre ells aquest  "El fabricante de humo" de Carambuco Ediciones (per qui no coneix aquesta editorial, a part d'oferir uns contes amb unes histories genials, també estan pensats per accedir a la comunitat sorda ja que els texts estan acompanyats per LSE (és a dir, pels símbols de la llengua de signes castellana) i porten un DVD per seguir la història animada.

Bé, a part de què la història és divertida vam pensar donar-li una sortida extra i fer una activitat relacionada amb el conte.

Així que ens vam preparar per fer bombolles de colors....i fer que era el fum de colors que surt al conte.

No té massa secret: posar colorant alimentari a la barreja de sabó i aigua.
Teníem paper al terra i fèiem les bombolles a sobre,per tant, al petar, quedava l'esfera o contorn marcat al paper.

En principi semblava que aniria molt bé, estava encantada i anava decidida a fer moltes moltíssimes bombolles...però es va cansar ràpid, encara no és massa hàbil fent-ne i a més, si les bombolles no eren prou grosses no es marcaven al paper. Així que al cap d'uns 15 minutets ja va voler plegar....

A vegades hi ha coses que penses que seran un èxit assegurat i al final resulta que no....però potser més endavant ho tornem a provar, quan millorem la nostra tècnica (tot i que s'ha de dir, que no hi ha res més divertit que fer bombolles, això si, a l'aire lliure..perquè veure-les volar és de lo més màgic...

PD: Ara que la Ona ha tornat a veure les fotos em diu: "quan ho tornarem a provar??"... doncs, veient que "sembla" que torna a tenir interès, suposo que no trigarem gaire!!

Pasta de sal

L'altre dia vam estar fent pasta de sal i jugant amb ella.
Vam passar tota la tarda amb aquesta activitat...bé tota la tarda tampoc, però una horeta ben bona si! Així que la recomano no només per la diversió i joc que dóna sinó també per tot el que es treballa paral·lelament (trasvassaments, motricitat fina, vida pràctica i sensorial).

Què es necessita:
- Per fer la massa:

• 1 tassa de sal
• 1 tassa de farina
• 1 tassa d'aigua

- Corró
- Motlles per fer galetes
- Colorants alimentaris (opcional)

Bé, amb les mides per fer la massa ens va quedar una pasteta massa líquida i enganxifosa, així que vam modificar les mides...posant més farina i sal (aquest cop a ull)


Vam començar afegint els ingredients primer la sal, després la farina en un bol  S'ha de remenar bé, com es vulgui amb una cullera, batidor o a mà!
Després posem l'aigua, a poc a poc i barrejant bé perquè no quedin grumolls.

Aquí la petita cuinera, va estar provant amb la batedora manual..i a falta de una dos!!
Aquí ja veiem que quedava massa líquid, així que vam començar a modificar les quantitats.

Ona va ajudar una estona a remenar, però quan es va cansar em va passar el relleu i jo vaig acabar de fer la massa amb la textura que volíem.

Quan ja tenim la massa a punt, posem una mica de farina a la taula i avoquem la massa a sobre.  I l'anem estenent amb un corró ( o amb una ampolla).
Com sempre, ella comença i després em demana ajuda per acabar d'estendre-la.

Un cop feta la feina, ara toca la diversió i experimentació...
Amb els motlles vam fer formes vàries....un montón!! vam deixar el plat ben ple...i com que no em podia aguantar, jo també vaig fer alguna forma que altra...jeje

Quan es va cansar de fer formes, va voler jugar amb la pasta com si fos plastilina fent xurros, boletes i fins i tot, va estar practicant amb el ganivet tallant sense parar.

No em digueu que no és una activitat motivadora i completa?? Per cert, un altre dia ja us explicaré què vam fer amb les formes que vam fer!


Bon dimarts!!

Marxant una d'arròs amb formes!!

Tarda de pluja, d'aquestes que no et planteges ni sortir de casa per res del món...així que fem una activitat amb materials que tenim a casa (segur!)

Què necessitem?? doncs poques coses...arròs, una capsa i cosetes petites per amagar. Nosaltres hem agafat uns formes d'escuma  de colors que teníem.

Així que en un moment ho tenim muntat i a la peque llesta per gaudir amb les sensacions...tocar, sentir, escoltar i buscar...

Primer posem l'arròs a la capsa perquè les mans curioses es familiaritzin amb ell...

Afegim les diverses formes de espuma de colors i amb l'ajuda de la Ona, les anem amagant ...que no es vegin, e??

Ara es suma la sensorialitat i la experimentació amb la recerca dels petits tresors...(es pot posar qualsevol cosa que sigui menudeta)

A part, vaig preparar una fulla amb totes les formes dibuixades i a mesura que les anava trobant havia de col·locar-les al lloc corresponent...fixant-se amb el color, la forma i el tamany.

Va estar una bona estona entretinguda jugant,fins i tot va voler repetir...cosa que em va estranyar una mica, però bé, vam posar altre cop les formes a dintre, va començar a buscar-les i llavors va passar el que ja em temia que passaria...va començar a volar l'arròs!!  Era previsible i mooolt temptador per aquestes petites manetes...

Així que, vam plegar i ens vam dedicar a escombrar i recollir tots els granets del terra...

...Encara me'n trobo algun per algun raconet de la casa...però tot i l'escampall, vam passar una tarda molt profitosa!

Flocs de neu de sal...

Sembla que l'hivern, aquest any, està més present que mai i ens delecta amb unes nevades impressionants permetent-nos poder estar en contacte amb la neu, jugar amb ella, tocar-la, notar i veure-la caure, sentir la fredor, fer ninots de neu i boles, una experiència gratificant i divertida si no hi estàs acostumada (encara que després ens ha passat factura: mocs, febre, tos....en fi...

Per no oblidar-nos de la experiència, hem fet una activitat per simular la neu.
Havia vist en algun blog que jugaven amb la sal fent uns caminets, així que nosaltres també ho hem provat però hem fet uns flocs de neu (en comptes d'un dibuix abstracte).

 En què consisteix?

- Es fa un dibuix amb cola blanca sobre una cartolina  (l'he dibuixat prèviament amb el llapis). Aquest pas el vaig fer jo perquè volia que em sortís un floc de neu però els nens ho poden fer perfectament sols.
- Es cobreix la cola amb sal. Tota la que sobra es treu.

Podríem deixar aquí l'activitat (ja que la sal amb la cola adopta una textura que sembla neu de veritat)...però hi ha una segona part que és també molt interessant, com fer un experiment amb color...

- En un recipient amb aigua s'afegeix colorant alimentari i  amb l'ajuda d'una pipeta (o comptagotes) es va posant el líquid sobre la sal. Es veu perfectament com el líquid al tenir color com va corrent i es va escampant per tota la sal.

 A part de veure com el líquid es desplaça, també podem experimentar amb el color i veure com la seva  barreja crea colors nous...

- Com que després ens va sobrar aigua colorejada, vam seguir pintant....aquest cop amb papers de cuina perquè al ser absorbent, al mullar-se el líquid s'escampava i creava formes i barreges de colors molt interessants....tot i que, ara ja vam treure de l'armari qualsevol eina vàlida per pintar, pipetes, pinzells,...

Ens va agradar molt l'activitat per això la vam repetir. Segurament que la tornarem a fer perquè ens vam divertir molt però llavors canviaríem la temàtica i així seguirem utilitzant les pipetes que tenen la seva dificultat, no us penseu...

Per cert, algunes coses que s'han de tenir en compte:
- Utilitzar cartolina ( i NO paper, sinó amb el líquid es trenca)
- Posar molt poqueta aigua amb el colorant sinó gairebé no es percep el color quan es posa a la sal
- Fer un dibuix per full...perquè nosaltres vam fer un (tot el procés) i després per aprofitar la cartolina vam fer un altre....i clar, es va barrejar gairebé tot...un desastre!!jeje

Pintem la pròpia silueta

Vam començar un dia resseguint el contorn de les nostres mans, a la Ona li va fer molta gràcia volia fer les seves, les nostres i inclús les de la Llufa (la nostra gata). Veient que li cridava molt l'atenció el fet de resseguir el contorn de la mà, vam pensar que potser estaria bé fer el contorn de tot el cos.

Vaig agafar un bon troç de paper i la vaig estirar a terra. vam resseguir tot el seu contorn i al aixecar-se hi havia la silueta marcada!

Va ser un moment especial, perquè era com si estigués associant aquell contorn amb el seu propi cos, vam aprofitar per anar veient les diferents parts del cos, recordant els noms (tant en català com en euskera) buscant en el dibuix i en el propi cos.

Va ser tota una tasca prèvia abans de posar-nos a pintar.

Vaig enganxar el paper darrera la porta per pintar en vertical.

I allà va estar entretinguda una bona estona, no es va deixar gairebé cap part...

Quan es va cansar va plegar, però de tant en tant, encara va a buscar el dibuix i s'està una estona mirant-lo....què deu pensar??

Trobo que ha sigut una bona activitat, per prendre consciència del propi cos, per ser conscient de les dimensions i del que ocupem encara que sigui en pla i  òbviament per passar una estona tranquil·la pintant.

Continuem classificant colors...

Fa temps vaig veure aquesta activitat i em va semblar que era una bona idea, senzilla i a més, fent servir material reciclat.
L'objectiu és ben simple: classificar per colors els palets i les plomes.

Vam tallar tubs de paper de vàter per la meitat i cadascú el vam pintar d'un color diferent. Un cop sec els vam enganxar en una base de cartró.

En un inici, es tractava d'anar insertant els palets i les plomes en el forat corresponent. Aprofitem per treballar els colors, la motricitat fina, la coordinació òcul-manual, la concentració i l'atenció.
També podem veure les diferències dels materials:les plomes són suaus,fan pessigolles i els palets són rigids, durs i si els piquem entre ells fem soroll...

Però després, vaig aprofitar per associar-ho amb els números. És a dir, a cada color hi vam posar diferents quantitats de plomes i pals, intentant que no es repetissin. D'aquesta manera, un cop posats tots els podíem contar i posar a sota el número corresponent.

Està clar, que la Ona no sap la correspondència entre el símbol numèric i el seu valor/quantitat, però de manera lúdica i "sensorial" ho anem introduint.

Pintem amb sabó

Una activitat senzilla, plenament sensorial, artística, agradable i relaxant. Per pintar deixar anant la imaginació i l'art que tenim a dins...

Necessitem:
- 8 cullerades d'escates de sabó ( hi ha sabó per la rentadora que ja està així preparat o sinó, es pot ratllar pastilla de sabó de mans)
- 8 cullerades d'aigua
- Colorants alimentaris
- Cartolines o papers

A part de la part plàstica de l'activitat, nosaltres hem aprofitat per "treballar" amb les prèvies... l'ús de la cullera, trasvassar aigua, contar, colors, mesures,...tot això sense oblidar la coordinació òculo-manual, la concentració...

Comencem abocant les escames de sabó en un bol...

Després aboquem l'aigua....

Remenem bé amb una mica de paciència...nosaltres, al final vam utilitzar la batedora...

Un cop està llesta la massa , la repartim en potets. Nosaltres en vam utilitzar tres, però dependrà dels colors que vulguis fer...

Quan ja està als pots, posem unes gotetes de colorants i procurem remenar bé...

Ho tenim preparat per començar la part plàstica i sensorial...ara només toca gaudir, pintar,escampar, barrejar colors, fer formes amb els dits, olorar...

S'ho ha passat pipa! ( i jo també...no m'he pogut resistir...era massa tentador!!jeje) 
Un cop ben sec ja ho podem penjar amb totes les altres obres d'art.

Figures geomètriques al cartró

Una activitat senzilla per treballar les formes geomètriques i els colors. La vaig veure aquí.

Es necessita un tros de cartró, retalls de feltre o cartolina amb les formes que vulguem i un rotulador.

Es tracta d'anar posant les formes sobre el cartró, nosaltres hem fet el cercle, el quadrat, el triangle i el rectangle. Més endavant ja les aniríem ampliant.

No només treballem les formes sinó que també els colors.

El joc ha començat sent totalment lliure, la Ona anava posant les peces com ella volia. Fins que s'ha cansat de fer-ho ella sola i volia que jo l'ajudés o jugués amb ella (segons es miri...)

També és una activitat que dóna peu a fer-la dirigida, donant-li tu les consignes del que s'ha de buscar (per colors, per formes o les dues qualitats a la vegada) i així pots veure quin és el seu nivell de comprensió, d'aprenentatge, de memòria, de discriminació o simplement d'atenció.

Hem passat una estona ben divertida amb aquest joc, segurament repetirem. L'hem deixat en el prestatge, ben a la vista per tornar-hi un altre dia.

Flocs de neu

Tot i que estem a l'hivern, per aquí no veiem la neu per enlloc...bé si, només quan anem a la muntanya però segueix estant lluny i no la podem tocar!!

Però per fer constància de l'estació que estem, hem fet una activitat plàstica molt senzilleta, que no requereix de massa temps ni  de massa material.

Necessitem una cartolina, pintures i cinta aïllant.

Es fan unes tires amb la cinta aïllant i es posen al full formant flocs de neu o creuetes. Aquesta vegada jo he posat les tires però en funció de l'edat dels nens,ho poden fer ells sols.

Un cop distribuïdes per la cartolina, es pinta. ha de quedar tot el full pintat. Aquí la Ona es posa mans a la obra i gaudeix molt.

Quan s'ha assecat la pintura, es pot treure la cinta aïllant ben a poc a poc, jo li treia el principi i ella ho acabava de treure.

I aquí tenim una obra hivernal amb flocs que cauen. Maco,oi??
Ara falta que passi de veritat....esperarem amb impaciència, que últimament, amb aquest temps mai se sap...