diumenge, 26 de maig de 2013

Relacionant número i quantitat



El memoritzar una sèrie numèrica és relativament fàcil, que s'ha aprés de manera gairebé mecànica a força d'anar repetint els números.
El reconèixer els números, (jo almenys parlo pel nostre cas,e?) també és fàcil, perquè podríem parlar d'una memòria visual o d'associar un número (referint-nos al símbol, la forma) amb un nom.
Però saber el valor numèric que té un número em sembla molt complexe, difícil d'entendre i (per segons quines edats...en el nostre cas, la peque no ha fet encara els 2 anys i mig) difícil de veure el concepte de quantitat.

És cert que el concepte de "1" i "2" i "molts", la Ona el té clar. Però a part d'això res, i suposo que encara és massa aviat per comprendre-ho, però nosaltres ens hem anat endinsant en aquest món tant complex, fent-ho d'una manera molt visual, perquè entengui que no es el mateix "1" que "5", per exemple...

(Si hi ha algun expert en la matèria que m'hagui de corregir, si us plau, que ho faci...estaré molt agraïda....
i si hi ha algú que saps altres activitats, estratègies o maneres de plantejar-ho....també estaré encantada de saber-ne més.... )

Doncs, seguim....això vam fer nosaltres: Vam preparar una cartolina amb dues columnes i cinc files.
A la primera columna escrivim els números i a la segona, dibuixem la silueta o contorn d'uns animals (les quantitats corresponents al número que li correspon).



L'activitat en si, és molt senzilla. Es tracta de reconèixer la silueta, buscar l'enganxina corresponent i col·locar-la al lloc.
De manera visual, hem intentat que la Ona es doni compte que a cada número li correspon una quantitat, un valor i que cadascú té el seu.


A més, ens hem fixat per reconèixer el contorn i endevinar de quin animal es tractava. I això, l'engrescava per voler saber si dintre del pot n'hi havien més d'iguals o no i després fixant-se si hi havien siluetes encara sense posar la seva enganxina.



La Ona s'ho ha passat molt bé....pensava que potser s'agoviaria i la deixaria a mitges, però no...les enganxines sempre són un interès molt potent i resulta que el fet de contar amb el dit la fila, també li ha resultat molt motivant.

Bon diumenge!!

divendres, 10 de maig de 2013

Estenem lletres...



Ja fa temps que la Ona té unes ganes tremendes per ajudar-me a estendre la roba, però a mi no em fa massa gràcia deixar-la perquè allà on estenem és una mica perillós per ella i tampoc tenim el típic estenedor per fer-ho dintre de casa.
Total, que veient la insistència...ens vam muntar un tenderete amb unes cordes i cadires perquè pogués estendre tan a gust i jo estar tranquil·la.
Encara que en comptes de roba vam utilitzar lletres pintades sobre retalls de roba (aquí tenim una altra activitat amb elles). Aquesta idea ens la va proposar Camino del blog Caminem Plegats i em va venir de conya!.

Teníem algunes lletres pel terra, jo li deia una i ella la buscava i després l'estenia.



Ens va servir com una bona tasca per fer servir les pinces, perquè costa una mica. No el fet d'obrir-les sinó coordinar vàries accions a la vegada, és a dir, mantenir la pinça oberta, aguantar la roba amb l'altra mà perquè no caigui, posar la pinça perquè quedi ben subjectada la roba.



Va demanar ajuda al principi perquè se li queia la roba al anar a posar la pinça, però després d'explicar-li ja em deia que "jo sola, ama; jo sola"...ok! tu sola!



I així va estar una bona estona, estenent unes quantes lletres, fins i tot, va voler provar amb la mà esquerra i ja es va complicar la història....


Veient que li costava va tornar a fer-ho amb la dreta fins que va decidir que ja n'hi havia prou d'estendre....molt bé! doncs fins aquí.  Recollim i un altre dia més!

Li ha agradat la tasca i a mi l'activitat....molt completa on hem treballat la vida pràctica, la lectura,la motricitat fina, la coordinació òculo-manual, la pinça....què més es pot demanar?

Doncs...que passeu un Bon Cap de Setmana!!