Obrim panys

Aquest ha sigut un dels regals d'aniversari.
Un plafó de fusta amb tot un kit de panys diversos per practicar l'obrir i el tancar, l'enroscar i el desenroscar. Unes activitats molt montessorianes relacionades amb la vida pràctica (i bé, d'aquesta manera si és capaç d'obrir qualsevol pany amb les claus...ja caldrà que anem amb compte! jeje

Per aprofitar una mica l'espai i que tingui més interés  a manipular els panys, hem fet tres finestretes, que quan s'obren es poden posar i/o treure fotografies de la família, a més, de col·locar els noms dels que hagui escollit (així fem una mica de lectura global dels noms).

El plafó està penjat a la porta, a la seva alçada... per aconseguir-ho hem fet un parell de forats als laterals, hi hem passat una corda  i l'hem penjat amb uns penjadors metàl·lics que es col·loquen a la part de sobre de la porta (i així no s'ha de fer forats per clavar-los, comprats als xinos) i a més hem posat una mica de "blutac"per subjectar bé la fusta pel darrera i no es mogui mentres està jugant amb ell.

La veritat que s'hi passa moltes estonetes practicant e intentant obrir els panys, el de la clau encara se li resisteix, li costa girar...i no veguis com es posa...dels nervis!!. Ara, estic segura, que amb lo persistent que és, acabarà obrint-lo el dia menys pensat.

Netejapipes a l'escorredora

La veritat és que mai se m'havia ocorregut aquesta idea fins que la vaig veure al blog de Para mi peque con amor.
Ja fa uns quants mesos ho vam provar de fer però no va resultar...a la Ona no li va atreure gens ni mica l'activitat i va passar olímipcament de posar els neteja pipes (ni les palletes) als foradets. Ho vaig deixar córrer: Potser no era el dia o no era simplement del seu interès.

L'altre dia hi vaig tornar a pensar perquè els neteja pipes estaven escampats pel terra. Li vaig tornar a oferir tots els elements i aquest cop si, es va animar a fer-ho.
va estar concentrada, buscant i provant quina era la manera més adequada d'agafar el neteja pipes per posar-lo amb èxit a dins el forat.

Això si,quan va agafar el truquillo, va anar ràpida a posar-los tots i ràpida en tornar-los a treure. I va ser molt ràpida també en fer-me entendre que ja no volia seguir més.

Ja he captat el missatge, per tant, segurament no la tornaré a empipar més amb aquesta idea...o si?? potser d'aquí a uns quants mesos? a veure amb que em sorprèn!


Vinga,  Bon Nadal a tothoooooom!!

Joc d'insertar

Des de fa un temps que amb la Ona estem jugant amb un joc d'insertar peces de formes i colors, el vaig comprar a l'Abacus de Barcelona.
És curiosa l'evolució d'ella. Al principi li costava molt posar les peces dins del pal, per això es dedicava (i divertia més) mirant les peces amb les seves formes i colors o llençant-les per tota l'habitació amb la seva corresponent recollida...

En canvi ara, que potser fa un mes o dos com a molt que el fem servir, és capaç d'entretenir-se mooolta estona posant les peces dins dels pals sense cap problema.
Sempre comencem posant unes quantes peces com ella vol i on ella vol, fent un joc més espontani. Li agrada que estigui per allà aprop, per anar-li dient els colors o les formes de les peces que va col·locant.

Després li preparo unes quantes de la mateixa forma i li demano que posi les que són iguals juntes, toca una estona de joc més dirigit. A vegades li costa una miqueta entendre-ho i  barreja les formes, però deu ni do lo bé que ho fa. Sempre que posa una peça em mira per veure la meva cara. Al principi m'anticipava si veia que anava a col·locar-ho allà on no tocava però ara intento mossegar-me la llengua perquè sigui ella mateixa la que es doni compte o si més no, quan ha acabat fer-li veure quin està bé i quin malament..encara em costa una mica contenir-me.

També estem jugant amb la classificació per colors, és curiosa una cosa tant senzilla com aquesta pot ser tant complicada per a ells...ja que sembla que prioritzen abans la forma que el color, comença classificant els colors i si veu una forma que li crida l'atenció busca la que és igual.

Normalment li poso poquetes peces primer per no atabalar-la amb tantes i segon, perquè així ens assegurem que les col·loca totes. Solen mostrar-se molt contents quan acaben alguna cosa i ho hem de potenciar.
Si després vol seguir li poso unes poquetes més i que faci el que vulgui amb elles i sinó, no insisteixo més i pleguem..
A més, aquest joc ve acompanyat d'unes plantilles que representa que el nen ha de copiar o fer el que hi diu en elles.

Estic segura que li treurem molt de suc!!